VEINTE MIL OBRAS DE VIAJE LITERARIO

Good afternoon, beautiful people!💝 En el post de hoy os traigo una de las múltiples actividades del extenso cuaderno de Juanmi. Aunque, en este caso, SÍ es optativa. Digo que SÍ es optativa porque ya sabéis que en este nuestro querido Máster el término 'optativo' resulta ser muy ambiguo y arbitrario 😉.  Bien, volviendo al tema, esta consiste en un esquema sobre las webs 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0  y las novedades que han ido incorporando cada una de ellas.  Como el contenido tampoco es que sea especialmente interesante, he intentado que sea cute.   La aplicación que he utilizado para realizarla ha sido  Canva .  Espero que os guste -el diseño, al menos-.  ¡Gracias por vuestra atención! See you soon!💖 Lydia. 

Buenas tardes, viajeros literarios No se ha terminado aquí, no. Volveremos a vernos "Fin" - Carmen Boza "Fin" es una canción de Carmen Boza publicada en su LP Rollitos de Primavera (2012) y que años más tarde incluyó en su primer disco, La mansión de los espejos (2015). Esta canción, y en concreto la versión de 2012 es la que les puse a mis niños y niñas -me niego a dejar de llamarles así- de prácticas el último día de clase que tuve con ellos, ya que se había decretado la suspensión de las clases a causa del coronavirus y no volvería a verlos en el centro. No tengo las costumbres para insonorizar estruendos ni derrumbes que ha provocado el huracán. La ingeniería inversa nos va a desbaratar. Armé el rompecabezas para volverlo a desmontar. No se ha terminado aquí, no. Volveremos a vernos. No se ha terminado aquí, no. Volveremos a vernos. No se ha terminado aquí, no, no. Volveremos a vernos. Marchamos dos valientes en pos de

¡Buenas tardes compañeras y compañeros!           Hoy os voy a presentar el REA que he decidido analizar, este es el de ‘La Brigada Ortográfica’ ( https://emtic.educarex.es/crea/lengua/brigada_ortografica/index.html ) . Una propuesta didáctica basada en proyectos (ABP) destinada a alumnos de Lengua Castellana y Literatura de 1º de la E.S.O.           El objetivo principal de este conjunto de actividades gamificadas es erradicar los errores ortográficos que la sociedad comete frecuentemente, como por ejemplo, la confusión que se produce entre la b y la v, las palabras que se escriben con h o sin ella, etcétera. Este proyecto será presentado en forma de juego, donde los alumnos adoptarán el rol de superhéroes, pues tendrán que salvar la ortografía española. Para ello, deberán enfrentarse a una serie de pruebas – que explicaremos más adelante – y, finalmente, crear un programa de radio donde hablarán sobre las reglas ortográficas y solventarán las dudas a sus oyentes,